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【央视新闻客户端】
为了确保活动取得实效 ，我们需要事先制定活动方案 ，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的2020小学书法社团活动方案 ，仅供参考 ，大家一起来看看吧。
小学书法社团活动方案1书法是中国所特有的一门视觉艺术 。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值 。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种 ，书法和绘画的关系最为紧密 ，“书画同源 ”，“书为心画 ”都说明了这一点 。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中 、高各年级的书法教学内容 。技能技巧 、基础知识、欣赏三位一体。
一、活动目的：
1 、了解书法的基本知识 ，进一步提高学生的书写水平 。
2 、坐姿、立姿 、执笔姿势正确 ，养成良好的写字习惯 。
3 、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1 、利用每周二 、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室 ，每次上课点名 ，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映 。
2、书法小组成员应严格遵守纪律 ，保持室内安静 ，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事 。
3 、保持书法教室的干净整洁 ，不乱扔垃圾 ，废纸等一律放入垃圾箱。
4 、老师每次布置的作业，学生都应按时完成 。
5、爱护书法教室内的设施和用品 。
三 、采取的措施：
(1) 、书法教师要认真负责 ，把它看成是学校教育的组成部分 ，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2) 、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席 、认真听讲、安静书写 、书写优秀的同学进行加星奖励 ，两个星期统计一次 ，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图 、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
(3) 、评选出较有管理能力的小组长 ，如收发作业小组长 、纪律小组长 ，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行 。
(4)、举办书画作品展览 ，展示学生的学习成果 。
四 、教学计划安排
周次 教学内容
一 、二讲解书法的一些基本知识 ，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练 ，以及上书法课的一些注意事项及要求。
三学习楷书基本笔画 ，如横、竖 、撇 、捺、竖钩、横钩 、弯钩等笔画 。
四学习楷书基本笔画，如横 、竖、撇 、捺 、竖钩、横钩 、弯钩等笔画 。
五学习楷书基本笔画 ，如横 、竖、撇 、捺 、竖钩、横钩 、弯钩等笔画。
六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要 ，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画
七楷书偏旁部首训练 。如单人旁 、提手旁、竹字头、草字头 、竖心旁 、反文旁、心字底 、四点底 、宝盖头等等 。
八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后 ，从易到难 ，让学生先学习一些简单的常用汉字 。如汉字“十 ”、“木 ” 、“人” 、“大 ”、“千 ” 、“土” 、“田 ”、“王 ” 、“上” 、“小 ”等汉字 。
九学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学 ”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整 。
十根据学生掌握的情况 ，针对性的复习、巩固 。如检查学生笔画 、偏旁是否掌握 ，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。
十一主要书写一些常用的简单汉字 ，如山 、川、飞 、五 、马、不 、太 、丰、井 、区 、中、少 、长等。
十二书写一些常用汉字 。
十三书写难度可适当增加 。
十四训练几首五言古诗 ，如《登鹳鹊楼》 、《春晓》。
十五可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》 。
十六本周开始做好书法作品展览准备 ，挑选出一些优秀作品参展 。
十七继续做好书法作品展览准备 ，用书法作业纸让学生书写展览作品，并收集整理。
十八举办书画作品展 ，做好布置、展览等有关工作 。
小学书法社团活动方案2为培养学生的硬笔书写水平 ，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶 ，培养学生对艺术的了解和热爱 ，结合红帮精神，发扬“敢为人先 、精于技艺 、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动 ，为了更好地利用好这一时间 ，最大限度地提高活动的效率，特拟活动计划如下：
一 、学生情况分析
根据上学期社团成员组成人员来看 ，后备人员“断档 ”的现象很严重 。所以本学期新招纳了一年级和二年级的部分同学。其中 ，二年级学生的基本功略有雏形，一年级的几位同学基本功不是很好 ，只有一位同学在校外学过 。所以 ，本学期的学员在原来的四 、五年级基础上，新增加了10多位一、二年级学员 。所以 ，总体来看 ，我们社团成员的书写能力呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。
二 、教学目标 。
1 、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺 、诚信重诺 、勤奋敬业 ”的红帮文化精神 。
2、培养学生良好的书写习惯 、正确的书写姿势 ，培养学生正确的书写方法 ，掌握书写要领。
3 、坚持从基本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说 ，通过活动 ，提高他们的书写基本功，并在实践中强化巩固 ，为书写汉字奠定扎实的基础 。对四、五年级学生来说 ，通过活动的指导，使学生加深对汉字结构的认识;不断加强汉字书写方法的教学 ，使学生能独立分析字的间架结构 ，初步学会自我分析 、自我改进，形成一定的书写能力 。
4 、养成认真、仔细 、耐心的学习态度 ，鼓励学生大胆 、独立、善思 ，提高学生的书写水平和道德修养。
三 、教学方法及措施 。
1 、本学期活动指导以“复式班”的形式进行，一、二年级以基本笔画和简单独体字的基本间架结构为主 ，让学生在基本功的练习中 ，稳扎稳打，逐步提高自身的书写能力 。四 、五年级学生以汉字书写实践应用为主，以古诗 、词、名人名言 、名段等内容为媒体 ，提高学生对汉字的基本间架结构的深入理解。
2 、教学中以阅读 ，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣 。
3、教学中关注学生的学习习惯 、写字姿势 、书写态度等书写卫生教育 。
4、四 、五年级学生开始尝试字帖临帖练习 ，在活动中教给学生正确的执笔 、运笔、看帖 、临帖的方法。
5 、多给学生机会 ，让他们的能力有更多的表现，让学生意识到自己的优势 ，找出和提高自身的缺点 ，更有利地促进学生的学习积极性 。
6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习 。抓住校艺术节的契机 ，展示硬笔社团小组的成果 ，提升自身的影响。
四 、具体安排 略
小学书法社团活动方案3一 、指导思想
为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯 ，规范学生的书法行为 ，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团 ，命名为“文心墨苑” ， 为广大同学提供展示自我的空间和舞台 。
二、社团宗旨
点在聚墨，主在领悟 ，重在交流 ，旨在提高，活在运用 。以“营造书香校园 ，促进和谐发展 ”为追求目标 ，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升 ，扎实推进学校素质化教育进程 ，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿 ”。培养出一批学生书写能手和尖子 。
三 、社团机构
社团部长：***
社团副部长：***
社团成员：学校选出来的书法爱好者
四 、社团发展计划
（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习 ，肯吃苦）
1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐 ，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构 。
2、每周（周二 、周四中午午写时间）的两次学习要重质量 、重实效地开展 ，教师针对社员的作品给予指导 ，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。
3 、因为本社团刚刚成立，各制度 、规模可能都还不完善与成熟 ，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心 ，为建立起属于学生自己的社团而共同努力 。
（二）发挥一种合作、交流 、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）
社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体 ，所以我们必须要有团队精神 ，团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－挥洒个性 。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力 、团结共进、群策群力 、众志成城。
1 、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作 ，为实现社团的整体目标而奋斗 。
建立一个好的社团 ，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通 ，具有与他人合作共同完成工作的能力 ，在实际工作中要懂得沟通 、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷 ，多设身处地为别人想一想 ，互相帮助，共同进步 。
2 、时代需要优秀的团队。
一个人没有团队精神将无所作为 。所谓“没有完美的个人 ，只有完美的团队” 。个人再完美 ，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神 ，要将自己的利益与社团的利益相结合 ，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌 。
（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园文化气息 ，为学校出力）
每个社团的'建立都是要它的价值存在的 ，书法社团的成立 。
1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法 ，并不是为了让他们一定要成为艺术家 ，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质 ，提高个人修养。并且 ，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程 ，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。
2 、修炼心志 ，写字，急噪不得 ，这就要求学生写字时排除杂念 ，做到平心静气 、专心致志，延伸到平时做事情 ，也能戒骄戒躁 。
3、校园是一个充满文化气息的圣地 ，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？
4 、平时学校的板报 、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了 。还能利用假日 、春节等时间 ，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。
五 、教学安排
第一周:为书法课程开班的招生作好准备.
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)
第四周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)
第五周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)
第六周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)
第七周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第八周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.
第九周:练习
第十周：举办一小型的书法比赛
第十一周 :毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)
第十二周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提
第十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十五周:组合笔画,练习独体字
第十六周:练习书法作品
第十七周:练习书法作品
第十八周：举办书法比赛（1月上旬）
在教学过程中,不仅要布置适当的作业 ，而且还要讲评 。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学 。从而掌握书法的客观规律出发，从脑、手 、记忆 、反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧 ，而不过渡追求学生的成绩
六、成果展示
1 、在校园内 ，利用墙壁，橱窗 ，画板等 ，介绍书法常识，并将历代名家 、名贴及其特点作一一介绍 ，还可展览学生书法作品 ，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游 ，在民族的文化中沉醉 ，激发学生写好字的欲望。
2、在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品 ，展示规范作业等 。
3、组织社团学员参加比赛 ，对于写作比较优秀的学生给予奖状及奖品 。
总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优秀书法作品展览，并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生 写字作业（作品）展览专栏 。定期展示学生的习字作业（作品） ，对写字有进步 、书写有特色的学生 、班级进行鼓励和表彰,激发学生的写字热情与兴趣 ，以练字达到“育人 ”的 目的 。
适合书法比赛的古诗词概括如下：
一、长风破浪会有时直挂云帆济沧海
这首诗表现了诗人李白在人生旅途中的豪情壮志，他坚信无论面临多少困难和挑战 ，只要坚定信念 ，努力奋斗，就一定能够实现自己的目标。在书法比赛中 ，选手们需要展现出自己的豪情壮志和坚定的信念 ，通过书写这首诗来表达自己的追求和理想 。
二 、风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心
这句名言表达了古人对国家的热爱和对时事的关注 。在书法比赛中，选手们可以通过书写这句名言来展现自己的爱国情怀和对社会的责任感。同时 ，这句名言也提醒我们 ，作为中华儿女，我们应该时刻关注国家的发展和社会的进步 ，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
三 、不积跬步无以至千里不积小流无以成江海
这句诗告诉我们 ，成功需要不断地积累和努力 。在书法比赛中，选手们需要不断地练习和提高自己的书法水平，通过不断地积累经验和技术 ，才能够在比赛中脱颖而出 。同时 ，这句诗也提醒我们，在生活中 ，我们也需要不断地积累知识和经验 ，才能够更好地应对各种挑战和机遇。
书法比赛中古诗词的书写技巧概述如下
一、笔法技巧
在书法比赛中，笔法是古诗词书写的基础 。熟练而准确地掌握各种笔法是书法的关键 。首先 ，要了解各种毛笔的特性 ，掌握正确的握笔姿势，以及调整好书写时的呼吸。其次 ，要注意运笔的节奏和力度 ，做到快慢得当，轻重有度 。
二 、结构布局
结构布局在书法比赛中同样重要 。对于古诗词来说 ，每一句都有其独特的节奏和韵律。因此 ，在书写时，要特别注意字与字之间的间距 、行与行之间的排列 。同时，要根据古诗词的内容和意境 ，合理安排字的大小、形状和位置 。
三 、意境表现
意境是书法艺术的灵魂。在书法比赛中书写古诗词时 ，不仅要注重字面的美观，更要注重对古诗词意境的传达 。这需要深入理解古诗词的内涵和情感 ，通过笔墨的运用 、结构的调整来展现出诗词的意境 。
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